Por: Agencia InnContext

Las condiciones de la vivienda pueden influir en la asistencia escolar, el aprendizaje y las oportunidades de desarrollo de niñas y niños en América Latina y el Caribe. Un relevamiento de Hábitat para la Humanidad en distintos países de la región muestra que mejoras como la instalación de pisos de concreto y el acceso a baños adecuados se asocian con una reducción del ausentismo escolar y con mejores condiciones para estudiar, jugar y socializar.

La organización analizó el impacto de diferentes intervenciones habitacionales y encontró que, en Honduras, los niños que viven en hogares con pisos de concreto registraron un 24% menos de ausencias escolares en comparación con quienes habitan viviendas con pisos de tierra. La reducción fue del 15% en República Dominicana y del 7% en Guatemala.

Los resultados forman parte de la iniciativa 100 mil pisos para jugar, mediante la cual se han reemplazado más de 30 mil pisos de tierra por pisos de concreto en la región. Según el relevamiento, estas mejoras contribuyen a reducir problemas de salud, disminuyendo el consumo de medicamentos y las visitas al médico, un factor estrechamente vinculado con la continuidad educativa.

El informe también recupera evidencia internacional que señala que el ausentismo escolar sostenido impacta negativamente en el rendimiento académico y aumenta el riesgo de abandono escolar, especialmente en contextos de pobreza y en zonas rurales.

Además, las mejoras dentro del hogar favorecen la creación de espacios adecuados para el estudio. En Honduras y Guatemala, las familias consultadas reportaron avances en la concentración, la motivación y el desarrollo educativo de los niños que viven en viviendas con pisos de concreto.

Los beneficios también alcanzan otros aspectos del bienestar infantil. En República Dominicana y Guatemala, los niños que habitan hogares con estas mejoras pasan, en promedio, dos horas más jugando dentro de sus casas. Las familias también señalaron que los niños se sienten más cómodos para invitar a sus compañeros y realizar actividades escolares y recreativas en sus hogares.